If you can see it you can be it.
Wir kreieren Bücher für Kinder, die sich in der deutschsprachigen Kinderbuchlandschaft noch nicht oder nicht ausreichend repräsentiert sehen.
Hauptpersonen in Kinderbüchern
Verteilung nach Geschlecht
Jungen
57%
Mädchen
36%
„The continued portrayal of females in traditional gender roles is problematic, especially when the majority of the books feature male main characters.“
Koss, M. (2015) „Diversity in Contemporary Picturebooks: A Content Analysis“. Journal of Children’s Literature
„Bücher vermitteln immer auch soziales Wissen – über die Funktionsweise dieser Gesellschaft, über Normen und Selbstverständlichkeiten, über das Verständnis von Zugehörigkeiten und Hierarchien.
Bücher können gesellschaftliche Ungleichheiten reproduzieren, Stereotype fortschreiben, aber diese auch irritieren bzw. aufbrechen.“
Dr. E. Schulze: „Diversität im Kinderbuch“, S. 8, Kohlhammer 2023
Verteilung nach Ethnizität
Weiss
29%
Schwarz
12%
Asiatisch
9%
Mittlerer Osten
1%
Latein-amerikanisch
6%
Indigen
1%
Tiere
22%
Quelle: CCBC (Cooperative Children’s Book Center), School of Education, University of Wisconsin-Madison (2023) „Diversity Statistics: Primary character“ (basierend auf 3450 im Jahr 2022 in den USA, UK und Australia veröffentlichen, vorrangig englischsprachigen Kinder- und Jugendbüchern)
.
„Das Problem ist die Eindimensionalität und das Ungleichgewicht der Repräsentationen. So werden unsichtbare Sockel kreiert, auf denen nur ein winziger Teil der Menschheit steht.“
Emilia Roig, Autorin, Politologin, Aktivistin
Results of this study* show that children who interact with current picturebooks predominantly see White faces and receive the message that (…) to be White is to be better. Finding books depicting non-White characters, particularly books depicting culturally specific elements, is rare.
* Koss, M. (2015) „Diversity in Contemporary Picturebooks: A Content Analysis“. Journal of Children’s Literature
.
„Black girl stories aren’t just for black girls: They’re for everybody.“
Marley Dias, Aktivistin
Bereits erschienene Bücher:
„Applaus!“
„George und der Drache“
„Jadavs Dschungel“
„Luisa Luchadora“
„Sing, Juandalynn, sing!“
„Naykel“
„Fred & Alex“
Demnächst erscheinende Bücher:
„Gesucht: Robynne Hood“
Geplante Bücher:
„Die Welt der Kinder“
„Mary und Anne“
.
„Alle Kinder in Deutschland haben das Recht auf Kinderliteratur, in der sie nicht rassifiziert, als Beiwerk, Problem oder ‚fremd‘ dargestellt werden. Alle Kinder in Deutschland haben das Recht auf Kinderliteratur, die sie meint, ermutigt und erfreut.“
(Noah Sow, 2011)
Kriterien für diverse Kinderbücher
Unsere Bücher sollen die kimi-Kriterien diverser Kinderbücher erfüllen. Laut kimi müssen für eine diverse und inklusive Kinderbuchlandschaft unterschiedliche Personen, Lebenswirklichkeiten und Themen dargestellt werden.
Sie können unsere Arbeit unterstützen:
Ziel: 1000 Bücherboxen
Helfen Sie uns, 1000 Bücherboxen mit je 5 ausgewählten „representation“-Büchern kostenlos an Schulen und andere Bildungseinrichtungen zu verschicken. Sie können uns durch die Finanzierung eines einzelnen Buches (14€), einer Bücherbox mit fünf Büchern (70€) oder durch jeden anderen frei wählbaren Betrag unterstützen.
Bücherbox 1
Die Bücherbox 1 enthält folgende liebevoll zusammengestellte Titel:
Bücherbox 2
Die Bücherbox 2 ist bereits in Arbeit und wird voraussichtlich folgende Titel enhalten:
In Zahlen:
Roland Rimbach
Schulleitung der Kaufmännischen Schule Geislingen
„In der vergangenen Woche bekam unsere Schule von Ihnen – passend zum Vortrag von Frau Abernathy bei uns – das Buch „Sing, Juandalynn, Sing“ als Geschenk für unsere Bibliothek zugesandt. Herzlichen Dank dafür! Das Buch ist wunderschön und darüber hinaus sehr informativ.“
Ralph Lange
Schulleitung des Wieland-Gymnasiums Biberach
„Herzlichen Dank für das tolle Buch – sehr beeindruckend, wie Sie die Lebensgeschichte und den Kampf gegen Rassendiskriminierung textlich und bildlich umgesetzt haben!“
„Books are…
… sometimes windows, offering views of worlds that may be real or imagined, familiar or strange. These windows are also sliding glass doors, and readers have only to walk through in imagination to become part of whatever world has been created or recreated by the author. When lighting conditions are just right, however, a window can also be a mirror. Literature transforms human experience and reflects it back to us, and in that reflection we can see our own lives and experiences as part of a larger human experience. Reading, then, becomes a means of self-affirmation, and readers often seek their mirrors in books.”
Dr. Rudine Sims Bishop
Unsere Autor:innen
Milad Abdollahi Sibil
Juandalynn R. Abernathy
Sarah B. Zwick-Eby
Naykel Alexander Niño
Marina Weisband
Frédéric Mpogue Amougou
Marcos Ivan Marcial Reyes
Philippe Zwick Eby
Unsere Illustrator:innen
Ekaterina Goncharova
Alejandro Herrerías Silva
Marina Martín
Vivian Mineker
Carolina Vázquez
Unsere Kooperationspartner:innen
Mecklenburg-Vorpommern
Rhein-Sieg-Kreis
Region Neuruppin
Sachsen
„Our diversity is our power.
We reject the myth of us vs. them. We are in this together.“
Kamala Harris
Kontakt:
News:
- SWR Landesschau
“Das Schlechte verbreitet sich schneller als das Gute. Wir als Menschen müssen deshalb daran arbeiten, dass wir nicht Hass predigen, sondern… Weiterlesen »SWR Landesschau - NEU: Fred & Alex
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Unser neuestes Buch mit dem Titel „Luisa Luchadora“ kann kostenlos online gelesen werden! Ein Buch von Philippe Zwick Eby und Alejandro… Weiterlesen »NEU: Luisa Luchadora - Video „Sing, Juandalynn, sing“
Der Film zum Buch „Sing, Juandalynn, sing“, gelesen von Juandalynn R. Abernathy, ist online! Deutsch: English: - Eine cometa basteln
Passend zum Buch „Naykel“ bieten wir eine Bastelanleitung zur Herstellung von cometas. Hier geht’s zur Anleitung! Cometas sind kleine Drachen aus Papier,… Weiterlesen »Eine cometa basteln
Editions Mālama
take care. maintain. be well.